Dois modelos.
Uma filosofia comum.
O COM-TEC® e o DYNAMIS® garantem a qualidade de toda a formação no EUTutorix - sustentados por dados, tecnologia e pedagogia de referência internacional.
Modelo Pedagógico COM-TEC®
Nasceu em 2020 da necessidade de desenvolver formação a distância que cumprisse os requisitos regulamentares e as boas práticas internacionais - inspirado no Coursera, edX e Udacity. Não foi desenhado numa secretária: foi forjado na prática ao longo de cinco anos.
Normalização
Todos os cursos têm a mesma estrutura na plataforma LMS. O formando deixa de gastar energia cognitiva a descodificar "como funciona este curso" e foca-se inteiramente na aprendizagem.
Simplicidade Tecnológica
Conjunto mínimo e bem definido de ferramentas - não por limitação, mas por escolha estratégica. O formador domina poucas ferramentas, mas domina-as bem. O formando nunca fica perdido pela tecnologia.
Os Seis Princípios Metodológicos
Acessibilidade
Materiais concebidos para exploração independente, ao ritmo do formando, no horário que lhe for mais conveniente.
Autonomia
Tirar partido da Internet como fonte de conhecimento. O formando não é um receptor passivo de conteúdos.
Aprendizagem Vicariante
Os formandos são levados a reflexões e pesquisas que partilham no fórum, das quais recebem feedback, criando-se um espaço de aprendizagem vicária.
Tutoria Ativa
O e-formador acompanha ativamente cada formando - com feedback individualizado e atempado no Fórum Assíncrono.
Avaliação Contínua
Instrumentos de avaliação integrados ao longo do percurso, não apenas no final - alinhados com os objetivos de aprendizagem.
Qualidade Certificada
Processo formativo auditável e certificado - com registo de assiduidade, avaliação sumativa e documentação de fecho.
Formadores e Entidades Certificados
Não basta ter o CCP ou habilitação para a docência - é obrigatória a formação específica ministrada pela Cooperativa Comenius. O modelo tem normas e procedimentos próprios.
E-Formador/a
Concebe, desenvolve e dinamiza a formação. Produz vídeo-aulas e conduz o Fórum Assíncrono com feedback individualizado.
Coordenador/a Pedagógico/a
Acompanha a execução, valida materiais, monitoriza assiduidade e apoia formandos em risco de abandono.
Entidade Formadora
Certificada DGERT, implementa o modelo pedagógico com supervisão e acompanhamento da Cooperativa Comenius - está comprometida com a qualidade do modelo pedagógico.
DYNAMIS® - Modelo Híbrido para o Desenvolvimento de Competências
Do grego aristotélico dynamis: potência, a capacidade que existe antes da atualização. O Dynamis operacionaliza os novos referenciais do Catálogo Nacional de Qualificações - integrando formação a distância com Ateliers Imersivos presenciais.
Outcomes-Based Education
O percurso formativo parte do resultado desejado - o que o aprendente sabe, sabe fazer e sabe ser - e não dos conteúdos a transmitir.
Spady, W. G. (1994). Outcome-Based Education: Critical Issues and Answers. Arlington, VA: American Association of School Administrators. Consultar na base ERIC (abre numa nova janela)
Alinhamento Construtivo (Constructive Alignment)
Objetivos de aprendizagem, metodologias e instrumentos de avaliação estão rigorosamente alinhados entre si.
Biggs, J. (1996). Enhancing teaching through constructive alignment. Higher Education, 32(3), 347-364. Consultar via DOI (abre numa nova janela)
Novos Referenciais por Competências do CNQ
A estrutura das UC - Realizações, Conhecimentos, Aptidões, Atitudes, Critérios de Desempenho - é o referencial de base para o design de todos os componentes do Dynamis.
ANQEP - Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (2025). Metodologia de conceção dos referenciais de competências do Catálogo Nacional de Qualificações. Consultar o Catálogo Nacional de Qualificações (abre numa nova janela)
Aplicabilidade
A UC é a unidade de certificação, não de aprendizagem. A aprendizagem ocorre em contexto integrado.
Integração
As UC devem ser vistas de forma integrada. O Atelier reconstrói a complexidade do contexto real.
Dinamismo
A competência é dinâmica - não se instala, ativa-se. O formador cria condições para mobilizar e demonstrar.
Evidência
A avaliação baseia-se em evidências reais de desempenho, não em testes de memorização.
A Sequência Pedagógica DYNAMIS®
DYNAMIS® + COM-TEC® = Formação Híbrida de Referência
O Dynamis integra o Modelo COM-TEC® para a componente a distância, garantindo consistência pedagógica em todo o percurso formativo - da aprendizagem assíncrona à certificação de competências.
Ver formações DYNAMIS® →